Soziale und pädagogische Tätigkeit in der Erziehung eines Kindes

Soziale und pädagogische Aktivität ist soAktivitäten, die an ein bestimmtes Kind gerichtet sind. Sie trägt zur Lösung ihrer individuellen Probleme bei, indem sie das Individuum und die Gesellschaft erkennt, nach adäquaten Kommunikationstechniken sucht, Mittel erkennt, die helfen, ihr Problem selbst zu lösen. Dies wird als ein Komplex von Rehabilitations- und Präventionsmaßnahmen realisiert. Und auch durch die Organisation verschiedener Aspekte des Lebens.

Soziale und pädagogische Aktivitäten basieren auf Prinzipien wie Vertraulichkeit, Vertrauen auf eine objektive Herangehensweise an das Kind, eine individuelle, persönliche Herangehensweise an den Lernenden.

Dies hilft, die folgenden Aufgaben zu lösen:

• die Bildung der Grundlagen der Rechtskultur in der kritischen Situation der modernen Gesellschaft;
• Bildung von Überlebensfähigkeiten;
• körperliche und geistige Stärkung durch die Umsetzung eines Komplexes von psychologischen, pädagogischen, medizinischen und anderen Aktivitäten;
• Ausbildung einer aktiven Person;
• Bildung von Familien- und Bürgerqualitäten;
• Bildung von positivem Selbstwertgefühl, vielseitigen Hobbys und Interessen;
• die Schaffung positiver Wertorientierungen im Prozess der korrektiven und sozialpädagogischen Arbeit;
• die Schaffung von Formen des aktiven sozialen und pädagogischen Schutzes und der Unterstützung für ein bestimmtes Kind.

Pädagogische Tätigkeit ist das berufliche Handeln eines Lehrers, mit Hilfe verschiedener Mittel zur Beeinflussung der Auszubildenden setzt er die Aufgaben der Erziehung und Ausbildung um.

Der pädagogische Prozess gliedert sich in pädagogische,pädagogisch, organisatorisch, propagandistisch, führend, beratend und selbstbildend. Der pädagogische Prozess ist eine facettenreiche und facettenreiche Aktivität, die sich auf Erziehung und Bildung bezieht.

In der psychologischen Struktur des PädagogischenAktivität beinhaltet einen motivierend-orientierenden Teil, dessen Aufgabe die Motivation ist, Handlungen auszuführen. Und auch der Lehrer setzt zu diesem Zeitpunkt Ziele und Ziele.

Im exekutiven Teil werden die Einflussmöglichkeiten auf die Auszubildenden ausgewählt und angewendet.

Im Kontroll- und Evaluierungsteil wird eine pädagogische Selbstanalyse mit Hilfe der Überwachung und Bewertung ihrer persönlichen pädagogischen Einflüsse durchgeführt.

Soziale und pädagogische Aktivität beginntin der Tat, weil es eine gründliche Analyse der Ausgangssituation und nicht die Identifizierung von Zielen gibt. Die Gesamtheit der Bedingungen, unter denen pädagogische Aufgaben und Ziele vom Lehrer festgelegt werden, pädagogische Lösungen werden angenommen und umgesetzt, genannt die pädagogische Situation.

Jede Situation, in der pädagogische Aufgaben und Ziele realisiert werden, wird pädagogisch.

Die Funktionen der pädagogischen Tätigkeit sind zweigeteiltGruppen: organisatorisch-strukturelle und Zielsetzungen. Dies sind Funktionen wie: sich entwickelnde, konstruktiv-organisatorische, diagnostische, koordinierende, kommunikative, auch mütterliche und transformative.

Der soziale Zweck des Berufes eines Lehrers istKommunikation von Generationen. Beim Eintritt in das Leben muss jede nachfolgende Generation die Erfahrung der vorhergehenden erhalten, was sich in Bräuchen, Moral, wissenschaftlichen Erkenntnissen, Traditionen, Methoden und Arbeitsmethoden widerspiegelt. Gerade in der Anhäufung dieser Erfahrung und der Übertragung auf ihre Schüler besteht die soziale Ernennung des Lehrers. Der Entwicklungsprozess eines jeden Schülers wird vom Lehrer bestimmt, der weitgehend die Perspektiven für die Entwicklung der Gesellschaft bestimmt.

Anfangs war der Beruf des Lehrers einer der ehrenvollsten, wichtigsten und ältesten in der Gesellschaft. Daher ist die soziale und pädagogische Aktivität für das Leben jedes Kindes von großer Bedeutung.